En sport, durant la première période, nous avons appris les règles de la balle au camp. Pour nous améliorer, nous nous sommes entraînés à lancer et rattraper le ballon, à viser et à esquiver. En début de chaque séance, nous échauffons nos muscles, cela nous permet également de nommer les différentes parties de notre corps.
Le jeudi 15 octobre, dans le cadre de la semaine du goût, Monsieur Mériadec est venu nous faire goûter quelques aliments, et quels aliments ! du navet boule doré et du radis noir (bon ceux là nous n’avons pas trop aimé…), du popcorn salé et sucré, de la figue de barbarie, , de l’ananas confit,
Jeudi 1er Octobre, nous avons pris le car, direction la Beaujoire. Apres une petite pause déjeuner sur l’herbe, le spectacle a commencé…
Jeudi 15 octobre, Mr Mériadec est venu nous faire découvrir des saveurs connues ou inconnues. Le thème choisi pour cet atelier-goût : LE CIRQUE! Nous avons goûté des aliments sucrés : la barbapapa, le sirop de barbapapa, les chouchous, les pralines, les pop-corn… Nous avons goûté des aliments surprenants: le navet à bout doré, le
Depuis le début de l’ année, les CE1 et les CM2 font équipe tous les mardis après- midis pour des séances de sport. Découverte de nouveaux jeux , respect des consignes pour les plus jeunes, initiation à l’encadrement, à la responsabilisation, à l’organisation pour les ainés…. Et surtout des bons moments partagés ensemble. On ne change pas
Le lundi 12 Octobre 2015, les radis noirs, les navets boule dorée, la roquette, le gingembre confit et le kumquat sont partis en pique- nique, à Sainte- Marie, avec les ananas confits, les pignons de pin et les figues sous les papilles ouvertes et émerveillées de nos élèves. Il fallait bien fêter la semaine du
A l’occasion de chaque anniversaire, on souffle ses bougies et on ramène à la maison sa papillote gourmande fabriquée en début d’année.
En CP, nous avons fait la connaissance avec nos copains de lecture : Agathe, Léonard et leurs amis, et nos copains de mathématiques : Arthur, Zoé et Gribouille. En GS nous avons rencontré, à travers un livre, le monstre du tableau à qui nous
Pour construire l’idée de quantité en PS-MS, tous les enfants ont participé à la constitution progressive d’une collection d’objets. Chaque jour, les enfants ont apporté des bouchons rassemblés au fur et à mesure dans un grand bac translucide. Quotidiennement, nous avons observé la quantité de bouchons qui augmente. Nous avons comparé des quantités par estimation